教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理解家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)的歷史和文化背景,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。表演:學(xué)生分組進(jìn)行傳統(tǒng)音樂(lè)表演,展示自己的研究成果。表演:學(xué)生展示自己創(chuàng)編的舞蹈,欣賞并進(jìn)行互動(dòng)。分享心得:學(xué)生分享繪畫(huà)過(guò)程和心得體會(huì),展示自己的成果。進(jìn)行學(xué)生的聽(tīng)音
“我覺(jué)得剪紙?zhí)貏e有趣,通過(guò)跟老師學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了很多剪紙的技藝,知道了剪紙悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵,我自己動(dòng)手剪出了漂亮的作品,特別有成就感,同時(shí)也為我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化而感到自豪。作為一名非遺剪紙傳承人,希望中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠持續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)
朔城區(qū)二中學(xué)生落雅奇說(shuō):“對(duì)我們的非遺文化更加熱愛(ài)了,讓我感受到了傳承和保護(hù)非遺文化的重要性,以后我也會(huì)把對(duì)非遺文化的熱愛(ài)和保護(hù)帶到學(xué)習(xí)生活和日常生活中,為保護(hù)發(fā)展我們的非遺文化貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
2023年10月11日晚,商學(xué)院杜永紅教授在2128多媒體大教室舉辦了以“數(shù)字時(shí)代下非遺文化傳承與傳播”為主題的講座,旨在探討在數(shù)字時(shí)代背景下,如何結(jié)合新媒體更好地傳承和傳播非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)審美理論研究是重要的,但非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐也是非常值得關(guān)注的問(wèn)題。因此,非遺的活態(tài)傳承是研究界普遍關(guān)心的問(wèn)題。在這兩章中,通過(guò)大量務(wù)實(shí)的調(diào)查,作者發(fā)現(xiàn)并討論了非遺的當(dāng)代傳承、地方戲的“再民間化”、傳統(tǒng)節(jié)日傳承與鄉(xiāng)村發(fā)展等問(wèn)
春節(jié)期間,福建游神和“潮汕英歌舞”火爆出圈,引發(fā)人們對(duì)非遺技藝、非遺文化傳承的新一輪關(guān)注。福建游神和潮汕英歌舞這類民俗活動(dòng)的火爆出圈給我們提供了更多傳承非遺文化的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),我們需要在保持其原汁原味的基礎(chǔ)上,進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展,讓古老的民俗文化跟
感受非遺文化的小眾博物館。北京龍順成京作非遺博物館共分為三層,展示的都是保留下來(lái)的古董文物家具,在這里可以欣賞精致的工藝作品,體會(huì)工匠人的傳承精神。?除了博物館本體,還有家居展覽廳和四合院區(qū),里面呈現(xiàn)的各類紅木家居精巧絕倫,愛(ài)好者一定別錯(cuò)過(guò)
非遺瑰寶,凝聚著千年的智慧與靈魂,邂逅了英語(yǔ)這一溝通使者,共同構(gòu)筑起穿越時(shí)空的文化橋梁。它不僅讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中體驗(yàn)到了傳統(tǒng)體育那跨越千年的獨(dú)特韻味,更在他們幼小的心田播撒下了對(duì)傳統(tǒng)文化保持熱愛(ài)與尊重的種子,讓這份寶貴的文化遺產(chǎn)得以在新時(shí)
“我想讓大家每次提到湖南的時(shí)候,最先想到的不僅有美食,還有底蘊(yùn)深厚的非遺文化。結(jié)緣非遺,“95”后女孩成非遺策展人成為非遺文化策展人之前,1995年出生的曾卓琪曾是天心區(qū)前行美術(shù)館館長(zhǎng)、獨(dú)立策展人。與當(dāng)代藝術(shù)結(jié)合,讓非遺走進(jìn)生活希望通過(guò)自己
了解泉州花燈的歷史文化,全面體驗(yàn)花燈的制作過(guò)程。為將非遺愛(ài)好者們帶入,藍(lán)印花布的藝術(shù)世界。在紹興紙扇非遺體驗(yàn)課程中,將特邀紙扇傳承人,分享展示紹興紙扇。