非物質(zhì)文化遺產(chǎn)審美理論研究是重要的,但非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐也是非常值得關(guān)注的問題。在大量非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目面臨發(fā)展困境的今天,如何從現(xiàn)實(shí)出發(fā)尋找保護(hù)途徑是研究者更應(yīng)關(guān)切的問題。在《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與審美批評(píng)》中,作者沒有止于理論探討,而是對(duì)非遺保護(hù)中的許多重要實(shí)踐問題進(jìn)行了深入探討。如關(guān)于生產(chǎn)性保護(hù)該如何實(shí)施,學(xué)界一直存在爭(zhēng)論。不少人認(rèn)為,生產(chǎn)性保護(hù)無(wú)疑會(huì)增強(qiáng)人們的逐利之心,最終會(huì)對(duì)非遺造成傷害。這確實(shí)是我們應(yīng)該注意的問題。但不可忽視的是,在非遺發(fā)展中不少項(xiàng)目是與市場(chǎng)密切相關(guān)的,它們本身就具有產(chǎn)業(yè)化的特性。如手工藝品,有不少都與市場(chǎng)直接相關(guān)。還有在戲曲方面,在傳統(tǒng)社會(huì)里大量“行戲班”(即專業(yè)戲班)的演員們就是靠營(yíng)業(yè)演出謀生的。對(duì)于具有產(chǎn)業(yè)性質(zhì)的項(xiàng)目加強(qiáng)生產(chǎn)性保護(hù)當(dāng)然是必要的,也是有效的。但這并不是說所有的非遺項(xiàng)目都能夠進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化開發(fā),這需要根據(jù)情況區(qū)別對(duì)待。季中揚(yáng)對(duì)生產(chǎn)性保護(hù)給予充分肯定,并指出確實(shí)有不少成功的案例。但同時(shí)他也強(qiáng)調(diào),必須處理好保護(hù)與開發(fā)、傳承與創(chuàng)新的關(guān)系。對(duì)民間藝術(shù)來(lái)說,不能用“原真性”來(lái)框住其產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。這些論述使我們能夠更清楚地認(rèn)識(shí)非遺產(chǎn)業(yè)化,并進(jìn)一步推動(dòng)非遺產(chǎn)業(yè)化的健康發(fā)展。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵在于它能夠被不斷地傳承。因此,非遺的活態(tài)傳承是研究界普遍關(guān)心的問題。在《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與審美批評(píng)》中,季中揚(yáng)結(jié)合自己對(duì)湖州石淙蠶花的充分調(diào)查,討論了現(xiàn)代性的兩面性:否定傳統(tǒng)又發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的新價(jià)值。石淙蠶花在發(fā)展中不斷地調(diào)適、變遷,它既是傳統(tǒng)蠶花的延續(xù),又是現(xiàn)代蠶花的創(chuàng)新。這一現(xiàn)象反映了當(dāng)代多數(shù)非遺發(fā)展面臨的問題,即如何處理傳承與創(chuàng)新的關(guān)系。這是值得深入思考、認(rèn)真對(duì)待的問題。在社會(huì)與生活不斷改變的過程中,堅(jiān)持維護(hù)非遺的“原真性”“原生態(tài)性”往往是很難實(shí)現(xiàn)的。如何結(jié)合當(dāng)代生活進(jìn)行創(chuàng)新,確實(shí)是不少非遺項(xiàng)目不得不面對(duì)的問題。以戲劇為例,在唱腔、伴奏音樂方面盡力堅(jiān)持傳統(tǒng)是必要的。隨意改動(dòng),將造成劇種音樂特征的喪失,這顯然不符合非遺保護(hù)原則的要求。因此,在戲曲的創(chuàng)新中如何保持原有的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)是必須認(rèn)真考慮的問題。在劇目方面,創(chuàng)新則顯得具有更大的空間。我們完全可以編排反映當(dāng)代生活的新劇目,這樣還能更好地被當(dāng)代觀眾接受??梢哉f,《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與審美批評(píng)》所關(guān)注的多數(shù)問題正是當(dāng)代非遺保護(hù)的核心問題,作者對(duì)相關(guān)問題的探討必然會(huì)對(duì)當(dāng)代非遺保護(hù)發(fā)揮積極作用。
重視田野調(diào)查研究
客觀地說,新時(shí)期以來(lái),非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究的不斷推進(jìn)為中國(guó)學(xué)術(shù)界帶來(lái)了新的氣象。非遺項(xiàng)目多數(shù)深藏于民間,學(xué)者們要研究這些項(xiàng)目,單靠到圖書館查資料是不夠的,必須深入民間進(jìn)行調(diào)查研究。由此,調(diào)查研究就成了非遺研究的基本方法。也正是通過調(diào)查,我們才能發(fā)現(xiàn)更多有價(jià)值的項(xiàng)目及其運(yùn)作規(guī)律,才會(huì)出現(xiàn)更深入的研究。這一點(diǎn)筆者深有體會(huì)。筆者在對(duì)河南非遺研究中就開展了大量的調(diào)查,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)了哼小車、二股弦、柳位高蹺等大量有價(jià)值的項(xiàng)目。這些項(xiàng)目在已有的文獻(xiàn)中根本就找不到,因?yàn)榇饲昂苌儆腥岁P(guān)注過。季中揚(yáng)在研究中更加重視田野調(diào)查?!斗俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)與審美批評(píng)》的第五、六章就是“個(gè)案與田野”。在這兩章中,通過大量務(wù)實(shí)的調(diào)查,作者發(fā)現(xiàn)并討論了非遺的當(dāng)代傳承、地方戲的“再民間化”、傳統(tǒng)節(jié)日傳承與鄉(xiāng)村發(fā)展等問題。如作者深入浙江湖州對(duì)石淙蠶花的制作與傳承進(jìn)行了深入考察,整理了石淙蠶花制作的流變,分析了石淙蠶花在發(fā)展中的調(diào)適。這一從實(shí)際出發(fā)的研究態(tài)度和研究方法極其值得肯定。
總之,《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與審美批評(píng)》對(duì)非遺美學(xué)、非遺保護(hù)等問題的探討給我們帶來(lái)了新的視角、新的觀點(diǎn)和新的啟發(fā)。該書的出版無(wú)疑對(duì)中國(guó)非遺美學(xué)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。但還要指出的是,作為非遺美學(xué)研究的初期成果,該書并沒有囊括所有的問題,還有不少問題需要在今后的研究中不斷豐富和發(fā)展。如非遺美學(xué)作為一門學(xué)問,應(yīng)該有系統(tǒng)的理論。非遺美學(xué)的本質(zhì)、非遺美學(xué)的特點(diǎn)、非遺的美學(xué)分類、非遺審美創(chuàng)造等都是需要進(jìn)一步探討的問題。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)審美理論研究是重要的,但非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐也是非常值得關(guān)注的問題。因此,非遺的活態(tài)傳承是研究界普遍關(guān)心的問題。在這兩章中,通過大量務(wù)實(shí)的調(diào)查,作者發(fā)現(xiàn)并討論了非遺的當(dāng)代傳承、地方戲的“再民間化”、傳統(tǒng)節(jié)日傳承與鄉(xiāng)村發(fā)展等問
1、學(xué)校作為青少年成長(zhǎng)學(xué)習(xí)青少年非遺活動(dòng)的重要場(chǎng)所青少年非遺活動(dòng),也是非遺傳承保護(hù)工作開展的必爭(zhēng)之地在學(xué)校教育體系中納入非遺課程青少年非遺活動(dòng),以非遺進(jìn)校園非遺進(jìn)教材的形式“滲透”進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,不僅能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)學(xué)生
非遺的意義通過休閑價(jià)值的實(shí)現(xiàn)青少年傳承非遺文化的意義,也可以使非遺的保護(hù)傳承増?zhí)砀嗟臅r(shí)代意義和生活內(nèi)涵就中國(guó)情況而言,非遺和休閑兩種文化形態(tài)都有必要互相滲透互相轉(zhuǎn)化互相融入即非遺要大力挖掘自身的休閑功能休閑價(jià)值休閑潛質(zhì),在青少年傳承非遺文
非遺文化傳承傳承非遺文化的意義是什么的意義在于保護(hù)和傳承我國(guó)特有傳承非遺文化的意義是什么的優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承非遺文化的意義是什么,弘揚(yáng)中華民族傳承非遺文化的意義是什么的歷史文化,促進(jìn)文化多樣性和互相理解非遺文化是指那些具有代表性傳承價(jià)值
如下參考1青少年要自覺保護(hù)文化遺產(chǎn)青少年如何傳承非遺,宣傳文化遺產(chǎn)青少年如何傳承非遺,弘揚(yáng)歷史文化,擴(kuò)大中國(guó)影響力,做文化遺產(chǎn)青少年如何傳承非遺的傳承人,精神家園的守護(hù)者2要熱愛民族文化,傳承民族精神,融合多元文化,樹立保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí),