走進古浪六中第三代古浪剪紙非遺傳承人葸國平的剪紙工作室,只見滿室或掛著或擺放著人物肖像、花鳥魚蟲、文學詩篇、紋樣符號等各式各樣的剪紙作品。
剪紙課上,一把剪刀,一張紙,不一會,一張極具神韻的剪紙作品便在葸國平的剪刀下展現出來。葸國平聲情并茂地為孩子們講解自己作品的創作過程,手把手教孩子們如何設計圖案、學習剪紙技巧,既豐富了學習內容、活躍了思維,還開闊了眼界,增長了知識,讓孩子們在動手實踐中體會到了剪紙的樂趣。
古浪剪紙以陽剪為主,恰當運用了太陽紋、月牙紋、鋸齒紋、柳葉紋等剪紙語言符號,花鳥魚蟲皆能取其神韻,構圖精巧舒展大方,風格清新。
古浪剪紙題材內容豐富,有花卉、吉禽瑞獸、歷史人物神話傳說等傳統題材,也有名勝古跡、紅色文化等緊跟時代的題材,通過諧音、象征、寓意等手法,把物象大膽融匯于剪紙中,表現出美好和諧、吉慶祥瑞的場景。
“我覺得剪紙特別有趣,通過跟老師學習,我學會了很多剪紙的技藝,知道了剪紙悠久的歷史和豐富的文化內涵,我自己動手剪出了漂亮的作品,特別有成就感,同時也為我們優秀的傳統文化而感到自豪。”古浪六中九年級學生王淑媛說。
古浪六中充分探掘古浪當地和中華優秀傳統文化資源,進一步拓寬傳統文化教育的內容和形式,讓更多學生能夠充分接觸了解優秀傳統文化,激發學生興趣。
“我們利用學科特色有機滲透傳統文化教育,讓廣大學生感悟中華優秀傳統文化的魅力,堅定文化自信,厚植愛國主義情懷,讓中華優秀傳統文化傳承的種子在孩子們心中生根發芽。作為一名非遺剪紙傳承人,希望中華優秀傳統文化能夠持續傳承發揚。”葸國平說。(通訊員 靳程旭)
“我覺得剪紙特別有趣,通過跟老師學習,我學會了很多剪紙的技藝,知道了剪紙悠久的歷史和豐富的文化內涵,我自己動手剪出了漂亮的作品,特別有成就感,同時也為我們優秀的傳統文化而感到自豪。作為一名非遺剪紙傳承人,希望中華優秀傳統文化能夠持續傳承發揚
非物質文化遺產非遺文化的傳承與發揚的傳承首先,當在立法中確立傳承人的法定地位,明確傳承人的評選認定程序,建立一個公平公正具有代表性的專家委員會評定機制,以期建立全國性傳承人名錄其中,需要厘定代表性傳承人與一般傳承人及與所在非遺文化的傳承與發