非遺進校園優秀案例(非遺進校園優秀案例分享)
文化館連續兩年在二小分館開設不低于20項黃河文化課程非遺進校園優秀案例，同時推出校園“十個一”工程，拓展其他傳統文化藝術課程，在墾利四小推廣“呂劇進校園”活動，推廣首套校園呂劇韻律操，該項目榮獲全省非遺進校園十佳實踐案例在墾利三小非遺進校園優秀案例；鮮活“非遺”精品進校園 txt全集小說附件已上傳到百度網盤，點擊免費下載內容預覽北洋文化節明在天大開幕 精美藝術品展現各地民俗鮮活“非遺”精品進校園2010101 渤海早報 記者楊揚北洋美術館中，主辦方專門用一面墻展示非遺進校園優秀案例；在華晨寶馬即將迎來公司成立20周年之際，寶馬企業社會責任以切實非遺進校園優秀案例的創新社會成果，向中國社會非遺進校園優秀案例的非遺保護事業獻禮，守護非遺文化，完美詮釋“家在中國”的理念#160大美中國非遺保護創意創新案例集發布 案例集通過；信陽學院“皮影戲進校園”入選第二屆全國“非遺進校園”十大創新實踐案例其他信息院校隸屬河南省教育廳 所在地河南省信陽市 學校類型民辦 信陽學院是經河南省人民政府批準教育部備案的一所全日制普通高等職業院校。
2017年6月富貴吉祥獲得全國非遺進校園研討會暨剪紙展覽優秀獎，并入編童心飛揚一書，論文中原地區河洛民俗與剪紙入編春花秋實一書2018年河洛人家四留余富貴留余獲中國文聯星河灣杯三個獎項。
2020年榮獲全國非遺扶貧品牌行動全國非遺進校園優秀實踐案例全國非遺與旅游融合優秀案例近年來，濟南相繼承辦了全國非遺曲藝周中國非物質文化遺產博覽會全國非遺扶貧工坊產品展示展銷等重大非遺活動，有效促進了濟南非遺。
今年，內蒙古自治區文化和旅游廳公布了關于2021年度“非遺與旅游融合發展”“非遺進校園”優秀實踐案例征集活動的評選結果，其中額濟納旗“非遺進景區”入選“非遺與旅游融合發展”十大優秀實踐案例4阿拉騰陶來實景劇 時間；此次活動是繼2016年本市成功舉辦了第二屆京津冀非遺聯展之后的又一次三地優秀非遺項目的集中展示，也為三地非遺工作者實踐者研究者提供了一個絕佳的交流平臺天津共有16個非遺項目參與生活區美食區和傳習體驗區的展示；她認為，非遺是以人為核心，以生活為載體的活態傳承實踐，非遺不是文物放進博物館里，而是應該走進人們的生活中，實實在在為生活服務通過非遺進社區，在千家萬戶的日常生活中得到傳承，非還進校園在孩子們心中生根發芽譽；活化非遺資源 賦能文旅融合 ldquo非遺進景區rdquo是本次ldquo惠游惠安rdquo群眾性文體系列活動之一，惠安縣近期還舉辦了ldquo匠心傳承 開拓創新rdquo惠安非遺傳承人培訓暨現場創作大賽非遺進校園活動等13項。
1郭暢旭 在常州武進國家高新區喜盈門社區，有一位95后的小伙子郭暢旭，經過13年的學習摸索，遍訪名師，不但創立了自己的麥稈畫創客工作室，成為麥稈畫制作技藝“非遺”傳承人，獲評江蘇好青年提名獎，這項藝術自起源至今已有；非遺成果也紛紛走進校園課堂教材，創新體驗方式激發非遺新活力全市有85所中小學校開設非遺課，組織編纂武平客家童謠精粹客家土樓營造技藝四堡雕版印刷技藝等非遺進校園校本教材在龍巖學院開設長汀剪紙鑿字；保護和傳承非遺，是增強文化自信傳承文化血脈的重要工程，要充分利用好非遺進校園這一載體，將非遺保護融入教育體系，引領更多青少年肩負起非遺保護與傳承的時代責任，在優秀傳統文化的創造性轉化創新性發展中書寫動人的青春；篇一木偶戲傳統文化進校園活動總結 為弘揚民族傳統文化，讓幼兒感受民族傳統非物質文化遺產木偶戲的魅力近日，xx開展木偶戲進校園的活動讓幼兒了解木偶戲的同時，感受了一把傳統文化的魅力現場，木偶戲劇團的叔叔阿姨。
想，非常想以前在武術動作片里經常看到一襲白衣，清泛湖上，那種意境美極了先來介紹一下獨竹漂獨竹漂俗稱“劃竹竿”，表演者站在一根楠竹上，以小竹竿當槳，在水上劃行，頗有“一葦渡江”之感，被譽為“中華一絕。
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【文化長廊】非遺進校園
縣文化館副館長葉學勤說：“非遺進校園活動是我縣非遺中心的一個品牌活動之一，旨在增強學生的文化認同感和自豪感，讓學生近距離感受到我縣傳統文化的魅力，同時也豐富了校園文化的內容，激發學生學習興趣，拓展了學生文化視野，增強了對傳統文化的保護與傳承
非遺進校園 文化共傳承（縱橫）
作為非遺傳承的重要場所，各級學校特別是中小學的校園文化建設，對非遺文化的傳承和發展有重要意義。非遺進校園，目的是讓優秀傳統文化走進孩子們的心里。
非遺文化進校園 傳承保護共擔當
朔城區二中學生落雅奇說：“對我們的非遺文化更加熱愛了，讓我感受到了傳承和保護非遺文化的重要性，以后我也會把對非遺文化的熱愛和保護帶到學習生活和日常生活中，為保護發展我們的非遺文化貢獻出自己的一份力量。
“非遺文化進校園”課程開展實施方案
“非遺文化進校園”課程開展實施方案非遺文化進校園課程開展實施方案1.設計系統的非遺文化課程；-每學期開展至少一次非遺文化主題活動，如手工藝展、民間藝術表演等。-通過實踐活動讓學生掌握基本的非遺技藝；-每學期設立一個“非遺文化月”，開展系列活
