“非遺文化進校園”課程開展實施方案

        資迅| 2025-05-26| 0

        非遺文化進校園”課程開展實施方案

        非遺文化進校園課程開展實施方案

        一、方案目標與范圍

        1.1目標

        本方案旨在將非物質文化遺產(非遺)文化引入校園,通過課程的開展,增強學生的文化認同感、歷史意識和審美能力,培養其對傳統文化的熱愛,從而促進文化的傳承與創新

        1.2范圍

        本方案適用于中小學各年級的非遺文化課程,包括但不限于傳統手工藝、民間藝術、傳統音樂、舞蹈、戲曲等。課程設計將結合當地特色,確保內容的多樣性和適應性。

        二、組織現狀與需求分析

        2.1組織現狀

        目前,許多學校在文化教育方面注重現代教育理念,傳統文化教育相對薄弱。缺乏系統的非遺文化課程,學生對傳統文化的認知有限。

        2.2需求分析

        為提升學生的文化素養,學校需要:

        1.設計系統的非遺文化課程;

        2.引入專業師資,確保教學質量;

        3.建立與當地非遺傳承人、文化機構的合作關系;

        4.開展豐富的課外活動,提高學生的參與感。

        三、實施步驟與操作指南

        3.1課程設計

        1.課程內容:

        -傳統手工藝(如剪紙、刺繡、陶藝等)

        -民間藝術(如民間故事、民謠、傳統舞蹈等)

        -傳統節日與習俗(如春節、端午節等)

        -傳統戲曲(如京劇、越劇等)

        2.課程時長:

        -每周安排1-2節非遺文化課,每節課時間為45分鐘;

        -每學期開展至少一次非遺文化主題活動,如手工藝展、民間藝術表演等。

        3.課程目標:

        -通過實踐活動讓學生掌握基本的非遺技藝;

        -通過討論和分享提升學生對非遺文化的理解。

        3.2師資培訓

        1.師資選拔:

        -邀請具有非遺傳承背景的藝術家、手工藝人作為外聘教師;

        -選拔具備文化教育背景的教師進行培訓。

        2.培訓內容:

        -非遺文化知識;

        -教學方法與實踐操作;

        -課程設計與活動組織。

        3.3資源整合

        1.校內資源:

        -利用學校的文化活動室、實驗室等場所進行實踐教學;

        -動員學生家長參與,鼓勵他們分享家庭中的非遺文化。

        2.校外資源:

        -與當地非遺保護中心、文化館建立合作關系;

        -組織學生參觀非遺文化展覽、參與非遺傳承活動。

        3.4活動安排

        1.非遺文化月:

        -每學期設立一個“非遺文化月”,開展系列活動;

        -舉辦非遺文化講座、展覽、現場表演等,激發學生興趣。

        2.課外活動:

        -組織學生參與非遺文化工作坊,實踐手工藝;

        -開展非遺文化主題的征文、攝影比賽等。

        四、實施保障

        4.1資金預算

        1.課程經費:

        -預估每學期課程經費為3萬元,包括外聘教師費用、材料費用等。

        2.活動經費:

        -預計每學期活動經費為2萬元,用于活動場地、宣傳材料、獎品等。

        4.2評估機制

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