非遺街自建成以來(lái)山東非遺傳承人,吸引山東非遺傳承人了眾多非遺傳承人和手造人在此“安家”山東非遺傳承人,向大眾傳播非遺魅力“壽光手造”出圈老手藝撬動(dòng)發(fā)展新動(dòng)力 今年3月份,“山東手造”推進(jìn)工程視頻會(huì)議上明確提出,要著力推動(dòng)“山東手造”全面起勢(shì)壽光市。
“文化遺產(chǎn)日”期間,省文化廳將舉辦一系列非遺宣傳展示活動(dòng),包括非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園進(jìn)社區(qū)第四批省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人xx年度山東省非遺保護(hù)十大亮點(diǎn)工作十大模范傳承人頒證授牌系列展演展示活動(dòng)專(zhuān)家講座等各地文。
2021諸城非遺項(xiàng)目傳承人是黃文靜根據(jù)查詢(xún)相關(guān)信息顯示,黃文靜是諸城非遺繩編傳承人諸城市老年大學(xué)老師,不僅在老年課堂上教授繩編技藝,還經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上現(xiàn)場(chǎng)直播講課。
二劉氏翻花制作技藝平邑縣的劉氏翻花,歷史悠久,是一項(xiàng)非常古老的民間手工工藝傳承人劉慶懷家族世代做翻花,直至劉慶懷,已傳承五代劉氏翻花工藝比較復(fù)雜,有十幾道工序完成需經(jīng)過(guò)粘紙晾曬鑿切修邊罩染。
是工作面塑非遺傳承人是工作面塑是中國(guó)民間傳統(tǒng)雕塑工藝的一種,面塑非遺傳承人是可以到學(xué)校或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任老師的職務(wù),把中國(guó)民間傳統(tǒng)雕塑工藝世代傳承下去面塑,俗稱(chēng)面花禮饃花糕捏面人,是源于山東山西北京。
在近40年的核雕生涯中,宋水官尤以羅漢巷等吉祥圖案進(jìn)行培養(yǎng)和傳授了一批又批的徒弟2005年11月,宋水官老師被國(guó)家評(píng)為美術(shù)工藝師職稱(chēng)他自己在2009年6月就被國(guó)家文化部選為蘇州核雕國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人宋水。
馮鞏趙炎被推薦為國(guó)家級(jí)非遺代表性傳承人,他們兩人的經(jīng)典作品有很多,趙炎老師表演的紅眼病吹牛開(kāi)心之旅以及四字歌都令人印象深刻,而馮鞏老師表演的體育人家馬路情歌和讓一讓?zhuān)钫婷篮枚肌?/p>
山東省非遺傳承人生活補(bǔ)貼按照國(guó)家級(jí)代表性傳承人每人每年2萬(wàn)元省級(jí)代表性傳承人每人每年6000元標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)補(bǔ)助政策非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承一直是社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題,全省文化部門(mén)將廣泛組織開(kāi)展豐富多彩的“非遺”展演傳承。
乳山大秧歌兩條噴火金龍蜿蜒在前,百人隊(duì)伍浩蕩前行、氣勢(shì)恢宏;海陽(yáng)大秧歌鑼鼓隊(duì)伍鏗鏘有力,雜耍花樣層出不窮;膠州秧歌“三彎九動(dòng)十八態(tài)”,剛?cè)岵?jì);濰坊秧歌融合了民族民間舞元素,婀娜多姿;文登澤庫(kù)秧歌融入深厚的漁民文化,著重凸顯海洋特色……
從省文化和旅游廳官方網(wǎng)站獲悉,在最新公布的山東省非遺特色旅游線(xiàn)路和非遺旅游體驗(yàn)基地名單中,淄博市博山陶琉非遺特色旅游線(xiàn)路成功入選省非遺特色旅游線(xiàn)路,淄博市陶琉國(guó)藝館居省非遺旅游體驗(yàn)基地名單榜首。
日照城投惠佳商超負(fù)責(zé)人徐英杰從大眾網(wǎng)日照了解到魚(yú)燈的銷(xiāo)售困境,城投惠佳商超積極采購(gòu)200只非遺魚(yú)燈,19家門(mén)店的店長(zhǎng)進(jìn)行接龍售賣(mài),一起助力守護(hù)日照傳統(tǒng)非遺,為這一傳統(tǒng)手藝帶來(lái)了新的生機(jī)。在商超的助力下,非遺魚(yú)燈的銷(xiāo)售逐漸走出了困境,重新煥發(fā)
在山東棗莊嶧城區(qū)陰平鎮(zhèn)石泉村粉皮晾曬場(chǎng),現(xiàn)場(chǎng)一片忙碌,一張張粉皮好似從藍(lán)天上揭裱成無(wú)數(shù)個(gè)鄉(xiāng)村致富的幸福“圓圈”。棗莊的石泉粉皮制作技藝歷史悠久,鼎盛時(shí)期家家種地瓜、戶(hù)戶(hù)做粉皮。“一張張又圓又薄的粉皮,鋪就一張鄉(xiāng)村致富的地圖。
近年來(lái),隨著人們非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)的提高,淄川區(qū)松齡路街道柳泉社區(qū)決定將“非遺”文化與社區(qū)教育相結(jié)合,以研學(xué)課堂的形式傳承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,揭開(kāi)社區(qū)文化建設(shè)的新篇章。