剪紙史著傳世間非遺工藝進(jìn)校園——廣東省首本剪紙史著和廣州市首個“工藝美術(shù)傳習(xí)基地”誕生
廣州市級剪紙非遺代表性傳承人、著名工藝美術(shù)大師韓艷把自己編著出版的廣東省首本剪紙歷史著作《廣州剪紙非遺史》現(xiàn)場捐贈給了海珠區(qū)全區(qū)的中小學(xué)校和文化單位。廣州剪紙是嶺南文化藝術(shù)瑰寶，是廣東傳統(tǒng)工藝美術(shù)廣東剪紙的主要代表。
非遺進(jìn)校園 文化潤心田：“絲路非遺文旅音樂會”走進(jìn)西安建國路小學(xué)
6月9日上午，由陜西省國學(xué)研究會、陜西古代音樂文化研究院主辦的“絲路非遺文旅音樂會”在西安碑林區(qū)建國路小學(xué)舉行。
非遺項(xiàng)目進(jìn)校園 勞育增智長技能
非遺項(xiàng)目進(jìn)校園勞育增智長技能黎曉銘老師帶領(lǐng)6-10班學(xué)生制作了中國結(jié)。“老師，非遺是什么意思呀？”這段對話發(fā)生在長安中學(xué)勞動課上，由黎老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)非遺課堂，開展了別開生面的非遺文化課。黎老師首先給學(xué)生講解了中國結(jié)的發(fā)展歷史，讓他們體悟到
佛山市4個案例獲評年度廣東省“非遺進(jìn)校園”精品案例、優(yōu)秀案例
近日，由廣東省文化和旅游廳指導(dǎo)，廣東省非遺工作站（振興傳統(tǒng)工藝工作站）主辦的2021年度廣東省“非遺進(jìn)校園”優(yōu)秀案例征集活動公布獲獎結(jié)果，佛山2個案例獲評“精品案例”，2個案例獲評“優(yōu)秀案例”。
長樂非遺：走進(jìn)校園留下來
高樓米線是長樂區(qū)大力推進(jìn)“非遺進(jìn)校園”的標(biāo)桿項(xiàng)目。2018年，結(jié)合長樂區(qū)大力推進(jìn)的“非遺進(jìn)校園”活動，陳國銳開始嘗試校園傳承，率先進(jìn)入古槐中心小學(xué)。如今，讓“非遺進(jìn)校園”成為“非遺在校園”的理念，已在長樂區(qū)蔚然成風(fēng)。
非遺進(jìn)高校(非遺進(jìn)高校,促進(jìn)非遺創(chuàng)新發(fā)展)
1、非遺進(jìn)校園非遺進(jìn)高校的意義1落實(shí)立德樹人非遺進(jìn)高校，提升學(xué)生道德素養(yǎng)和人文情懷 非遺課程進(jìn)校園非遺進(jìn)高校，能有效的拓展學(xué)校教育的廣度和深度，是當(dāng)今教育發(fā)展的目標(biāo)所向，是學(xué)校開展豐富教育活動的保障，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，也是改變學(xué)
非遺民俗文化在校園舞蹈的傳承(非遺舞蹈進(jìn)校園的途徑與方法探究)
堂，教師要扮好傾聽者重組者等待者提升者這幾種角*，體現(xiàn)良好非遺民俗文化在校園舞蹈的傳承的教學(xué)素質(zhì)，全面把握課堂，面向全體學(xué)生非物質(zhì)文化遺產(chǎn)非遺民俗文化在校園舞蹈的傳承的傳承與保護(hù)，是一項(xiàng)功在當(dāng)代利在千秋的宏偉事業(yè)，學(xué)校教 育是傳承非遺的主要
非遺進(jìn)校園主題(非遺進(jìn)校園主題班會)
“文化遺產(chǎn)日”期間非遺進(jìn)校園主題，省文化廳將舉辦一系列非遺宣傳展示活動，包括非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園進(jìn)社區(qū)第四批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人xx年度山東省非遺保護(hù)十大亮點(diǎn)工作十大模范傳承人頒證授牌系列展演展示活動專家講座等各地文。學(xué)校要根
非遺走進(jìn)校園(非遺走進(jìn)校園策劃案)
如何更好地在校園內(nèi)發(fā)展綻放和承載傳統(tǒng)藝術(shù)已成為人們關(guān)注的重大問題學(xué)生將非遺走進(jìn)校園了解剪紙之類的剪紙知識，非遺走進(jìn)校園他們一定會愛上剪紙，并為文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)還可以使用剪紙來提高學(xué)生的實(shí)踐技能，并用手工制作。今天，我們
非遺文化進(jìn)校園合作協(xié)議(非遺文化進(jìn)校園合作協(xié)議怎么寫)
1、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動形式要多樣非遺文化進(jìn)校園合作協(xié)議，要做到“四個結(jié)合”校內(nèi)與校外課內(nèi)與課外相結(jié)合活動開展與提高學(xué)生綜合素質(zhì)相結(jié)合活動開展與學(xué)生課余文化生活和興趣愛好相結(jié)合活動開展與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合 非遺文化進(jìn)校園活動方案 篇
