貴州臺(tái)江：手工龍燈迎新春 非遺技藝代代傳
圖為貴州臺(tái)江縣城，民眾舞龍燈送吉祥祝福。 馮桂菊 攝 (新春走基層)貴州臺(tái)江：手工龍燈迎新春 非遺技藝代代傳 中新網(wǎng)貴州臺(tái)江1月30日電 題：貴州臺(tái)江：手工龍燈迎新春 非遺技藝代代傳 作者 馮桂菊 周燕玲 “大門大大開，金銀財(cái)寶滾進(jìn)來……”在貴
廣西壯族自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——侗繡
侗族刺繡 侗 繡 侗族刺繡是廣西壯族自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它是集紡織、印染、剪紙、刺繡于一體的傳統(tǒng)工藝。在唐宋時(shí)期，侗錦就以其花色精美而著稱，被人賞識(shí)。侗錦有著悠久的歷史，侗族婦女按照她們本民族的生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣和心理氣理，精心地設(shè)計(jì)圖案，常見的圖案有太陽花
讓陜西非遺文化指數(shù)化發(fā)展，西谷文交所的育匠之心
陜西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工藝美術(shù)作品獨(dú)具特色，如：剪紙、皮影、泥塑、秦繡、木雕、布藝、麥秸畫、馬勺臉譜等等，陜西非遺文化藝術(shù)門類名目繁多，極具個(gè)性和地域風(fēng)情。其中以剪紙為代表的陜北地區(qū)手工藝，凝結(jié)著黃土高原的豪爽、粗獷；以皮影、泥塑為代表的關(guān)中地區(qū)手工藝，傳承著數(shù)千
【非遺傳承】傳承歷史的龜山硯手工雕刻
原標(biāo)題：【非遺傳承】傳承歷史的龜山硯手工雕刻 據(jù)《九九硯譜》記載，龜山硯已有一千多年的歷史，是我市有歷史記載最早的硯臺(tái)。在 2006年，龜山硯手工雕刻技藝入選為泰安市首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，2012年被列入省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。 龜山硯制作原料是“龜血石
絨花、云錦、兔子燈……非遺手工藝品紅紅火火“出圈”
【編者按】春暖人間，“玩”力十足。伴隨濃濃的煙火氣，文體旅消費(fèi)強(qiáng)勢(shì)回暖。春節(jié)檔熱片“上頭”，岳廟打卡忙，“笨笨”賣爆了；景區(qū)門口，背誦《滿江紅》的游客排起了長龍；開年即《狂飆》，帶火了2000年前的《孫子兵法》，取景地也接待了絡(luò)繹不絕的游客；大劇一票難求，
泰安非遺“花邊傘”春節(jié)走俏海內(nèi)外市場(chǎng)
秀工在圖樣上進(jìn)行手工刺繡拉網(wǎng)?！￡愱枴z (新春走基層)泰安非遺“花邊傘”春節(jié)走俏海內(nèi)外市場(chǎng) 中新網(wǎng)泰安1月31日電 (梁犇 徐峰)1月31日，春節(jié)假期剛過，山東省泰安市岱岳區(qū)大汶口鎮(zhèn)的一家工藝傘廠一片繁忙，寬敞明亮的廠房內(nèi)，一把把大小不一、花樣繁多的
(新春走基層)泰安非遺“花邊傘”春節(jié)走俏海內(nèi)外市場(chǎng)
秀工在圖樣上進(jìn)行手工刺繡拉網(wǎng)。陳陽攝 中新網(wǎng)泰安1月31日電 (梁犇 徐峰)1月31日，春節(jié)假期剛過，山東省泰安市岱岳區(qū)大汶口鎮(zhèn)的一家工藝傘廠一片繁忙，寬敞明亮的廠房內(nèi)，一把把大小不一、花樣繁多的傘十分精美?！斑@是花邊傘，這批貨是海外客戶年前預(yù)定的，近期就要發(fā)
非遺彝繡亮相北京時(shí)裝周，千名繡娘手工刺繡展越西彝繡之美
19日，“彝韻霓裳 越西印象”彝繡衍生新品發(fā)布會(huì)在北京時(shí)裝周上舉行。80余款具有鮮明彝族刺繡特色的服裝、服飾、箱包等產(chǎn)品亮相。產(chǎn)品設(shè)計(jì)參考彝族服裝、銀飾、漆器以及彝族建筑上的傳統(tǒng)紋樣，由千位越西繡娘手工刺繡完成，為觀眾呈現(xiàn)彝族文化的視覺盛宴。 舞臺(tái)上，
全國首個(gè)校內(nèi)非遺桑皮造紙手工坊“開張”
三湘都市報(bào)6月6日訊(通訊員楊路平全媒體記者劉鎮(zhèn)東)“大家看到的水缸、煮鍋、紙模、錘搗臺(tái)、抄紙槽就是我們桑皮紙的重要制作設(shè)備……”近日，在吐魯番職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)非遺桑皮造紙手工坊正式“開張”，迎來了第一批參觀嘉賓。大家饒有興致地參觀了手工坊，詳細(xì)了解了桑皮紙制
玩轉(zhuǎn)創(chuàng)意手工 體驗(yàn)指尖上的非遺 北京國際圖書節(jié)特設(shè)“兒童光影閱讀區(qū)”
恰逢新學(xué)期開學(xué)之際，第二十屆北京國際圖書節(jié)特設(shè)“兒童光影閱讀區(qū)”，展示了當(dāng)前兒童閱讀的一個(gè)新面貌，即發(fā)揮技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，高效地幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境。 為此，樂讀帶來了他們應(yīng)用于校園和社區(qū)的雙語閱讀產(chǎn)品，為0~6歲的孩子設(shè)計(jì)了“互動(dòng)閱讀”“親子游戲”“創(chuàng)意手工”“
