在中小學(xué)職業(yè)學(xué)校等開設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)課程我們應(yīng)該如何傳承非遺,培養(yǎng)青少年對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)我們應(yīng)該如何傳承非遺的了解和情感,提高對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)整體性和歷史延續(xù)性的認(rèn)識,鼓勵群眾積極參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承保護(hù)二是建立完善制度,形成非物質(zhì)
因此保護(hù)“非遺”具有重要的意義保護(hù)非遺作文,并且迫在眉睫但是保護(hù)非遺作文,我們在進(jìn)行文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的 時候要作要對 精神家園負(fù)責(zé)對歷史負(fù)責(zé)對人民負(fù)責(zé)非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 既是民族精神的載體 又是民族精神和傳統(tǒng)文化的象征,既需要各部門保護(hù)非遺作文